许多家长、学校拼命追求的东西其实他们并不喜欢,倡导什么、做什么缘何两张皮?

教育最该关注什么

2018-07-17 08:34 来源:光明日报 作者:陈子季 马陆亭

    编者按

  当前,对我国教育发展阶段有一种形象的描述:“四梁八柱”已牢固建立,开始进入“全面施工内部装修”。那么,在“全面施工内部装修”阶段,教育发展应该聚焦哪些重点?本文认为,在我们已建成世界上最为庞大的教育体系,已形成许多根本性和有共识的教育思想理念的基础上,面向未来,新时代教育关注的重心和焦点需要适时调整,需由外部条件保障进入教育本质内涵,更加深入把握教育的本质和规律,更多关注人自身的成长命题,聚焦人自身的健康成长,这不仅是教育本质规律的使然,也是教育强国建设的基础和教育现代化的必然。

 

  1.面向未来的教育需要内化于心,聚焦人自身的健康成长

  当前,我们的教育存在一些短板和不足,主要体现在以下三个方面:一是教育发展的不平衡不充分问题,如区域、城乡、校际、人群、结构、德智体美全面发展的不平衡,观念先导、公平推进、内涵发展、制度保障、社会服务、国际参与的不充分等;二是教育的工具性外部特征明显,如过于看重分数、证书、升学、就业等个人显性外在要素和规模,奖牌、等级、升格等学校粗放型的外延标签;三是理论与实践脱节,如一些倡导的方向与现实的做法存在两张皮现象,许多家长、学校拼命追求的东西其实自己并不喜欢。

  教育有两大基本的社会功能:一是完成人的社会化,即孩子们要逐步成长起来,适应社会,由家庭人成为社会人;二是实现人的现代化,即人类是不断自我完善而向前发展的,人的成长应该是健康、进步和进化的,一代要比一代强。

  由此,人的身体、心理、认知、道德应该是和谐、健康的统一,每个个体都是一个完整而不可分割的整体,既满足社会需要也满足自我发展需要。社会需求是多元的,人的个性特征是多样的,教育可以各有侧重而因材施教,但人的社会化和自我完善则都是必须的。新时代,教育需着眼于让两者完美结合。

  面向未来的教育需要内化于心,更加深入教育本质,聚焦人自身的健康成长。

  首先,这是一个实现伟大梦想的时代。心中有梦想,未来有憧憬,行动就有力量。重要的是,这种梦想正在真实地一步步成为现实,人民的幸福感、获得感在不断增强。梦想成真离不开教育的有力支撑,教育的社会作用在不断加大,既是引领社会发展的引擎又是促进社会活力的血液。

  其次,这是一个个性发展更为丰富的时代。随着物质生活的不断提高,人越来越成为世界的主人。而信息化、智能化的发展,又使得人的生存、交往和发展状态更加多元。社会的变化无穷、魅力无穷,年轻人眼睛中的世界在与过去迥然不同的方式呈现着。变化、选择、发展,既使人满足、充实,也会使人焦虑,教育对促进人自身健康成长的责任越来越重。

  我们恰逢其时,但机遇必须抓住。当国家强盛基业和教育现代化建设的四梁八柱已牢固搭建之际,就更有精力关注人自身发展这一教育的直接对象和核心命题,而不是像过去那样疲于解决教育的外部事务。

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(责任编辑:张赛)
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